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初中物理教师：“物理课堂，实验为王”，彻底打破学生对教师“死板、无趣”的固有印象，将趣味实验与生活实例，以风趣幽默的方式，植入于每一个抽象的物理知识点。教学耐心强，将复杂问题类比归纳，逐一攻破。
高中生物教师：10多年来一直战斗在教育第一线，曾为学大教育生物组学科负责人，熟悉高考考点，教学经验丰富，讲解深入浅出，有的放矢，形成知识的“系统——分支”框架，善于观察学生的特点从而因材施教。
初高中物理教师：6年教学经验，多年一直在教学第一线上奔波通过对中高考的不断摸索，创立了自己独特的学习法，使学生成绩都有明显提升。
初中数学教师：本人擅长于知识点的讲解，剖析，可以全面细致的为学生梳理知识结构，帮助并引导学生理清解题思路，归纳总结一系列学习方法，极大程度的降低了学习数学的难度，提升学生的学习兴趣。
初中数学教师：因材施教、在快乐中学习、授之以鱼不如授之以渔、传授学生的不是知识，而是学习的方法。
高中生物教师：生物领域研究人员出身，并拥有多年生物教学经验。是生物教学圈中为数不多的理论、实践双向型人才。
初中数学教师：了解初中数学的各个知识点，亦研究中考常考题型。对于概念公式教学，摆脱背铅字的教学模式，以题入手，先问后讲。在教授给学生知识的同时，也要传授给学生善于解题的习惯。
高中化学教师：90后的年轻教师，从本学科的实际情况出发，着重培养学生分析问题和解决问题的能力，擅长运用类比和归纳总结的方式方法。
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